Kategoria: Nauka ,język i mowa
W ZAKRESIE FUNKCJI
Atrakcyjne imprezy dla firm
BADANIE RELACJI
Badanie relacji między leksyką a gramatyką w matrycy słowa oznacza zajęcie się relacjami: między elementami formy w planie treści (formą treści leksykalnej i formą treści
ZAUWAŻONE RODZAJE RELACJI
Jednostki te są równocześnie semantycznie najbardziej informacyjne. Autorka postuluje traktować te dwa rodzaje infor- macyjności (semantyczną i gramatyczną) jako przejawiające się w dwóch przeciwstawnych planach,
ANALIZA MATRYCY
Analiza ich matrycy pozwala jedynie mówić o istnieniu obydwu rodzajów informacji, dostrzec ich różnice, choć bez wartościowania, które urealnia się dopiero w wypowiedzi składniowej. Omawiane
DOSTRZEGANIE WARTOŚCI GRAMATYCZNEJ
Dostrzeganie wartości gramatycznej w strukturze zdaniowej zależy nie tylko od samej struktury zdaniowej (mniejsza lub większa złożoność systemowa) nie od czystej leksykalności elementów przeciwstawianej gramatycz-
NASTĘPSTWO CZASOWE
Mamy więc tu strukturę z przestawieniem relacji następstwa czasowego. O właściwej kolejności czynności informuje nas w płaszczyźnie językowej prezentowanego zdania zaimkowy wykładnik relacji .,gdy”. Różne
W DECYZJACH I RELACJACH
W decyzjach (argumentacjach) przeważa doświadczenie językowe (choć i błędne) nad życiowym.W reakcjach niepoprawnych zwraca uwagę wysoki stopień błędnego korzystania z doświadczenia językowego.Wydłużenie czasu dla dokonania
W PREZENTOWANYCH BADANIACH
W selektywnie prezentowanych badaniach szukaliśmy eksperymentalnych argumentów na istnienie dwóch typów znaczeń: leksykalnego i gramatycznego, jako dwóch form treści, które składać się mogą na ogólny
OWE ZRÓŻNICOWANIE
Implikacją dla pojawienia się semantycznej różnorodności gramatycznej mogło być znaczne zróżnicowanie form planu treści wyrazów będących wynikiem fizjologicznych możliwości człowieka. Owo zróżnicowanie różnie traktowane jest
SPECJALIZACJA PÓŁKUL MÓZGOWYCH
O specjalizacji półkul mózgowych dla języka mówiło się już w ubiegłym stuleciu (por. J. H. Jackson, 1874), kolejne lata przyniosły wzrost zainteresowania tą sprawą (por.
ODPOWIEDNIE KATEGORIE
Przyjmujemy, że części mowy (wartość klasowa) są produktem wzajemnego przyporządkowania klas pojęciowych i pozycji syntagmatycz- nych. „Jako gotowe kategorie morfologiczne (a nie tylko klasy pojęciowe)