Dostrzega­nie wartości gramatycznej w strukturze zdaniowej zależy nie tylko od samej struktury zdaniowej (mniejsza lub większa złożoność systemowa) nie od czystej leksykalności elementów przeciwstawianej gramatycz- ności, ale również od rodzaju doświadczenia umożliwiającego interpre­tację zdania. W badaniach eksperymentalnych z dziećmi klas V – VIII młodymi robotnikami niewykwalifikowanymi i studentami (por. W. Tło­kiński, 1976) analizowano zdanie: „Z apetytem zjadłem śniadanie w ma­łym pokoju nie spiesząc się, gdy przeczytałem gazetę, by ostatecznie upewnić się o godzinie otwarcia wystawy”, ściślej zaś mówiąc następstwo czynności jedzenia i czytania gazety. Kolejność powierzchniowa elemen­tów zdania wyznaczyła tu inny schemat następstwa czasowego, niż to jest w rzeczywistości.

Katarzyna Kołakowska

Jeśli szukasz sposobu na spędzenie wolnego czasu w rozrywkowy sposób to super, że trafiłeś właśnie na mój blog. Mam nadzieję, że moje wpisy Cię zainspirują i zostaniesz gościem mojego bloga na dłużej!